新2会员手机管理端新校区位于合肥市经济技术开发区方兴大道509号，拟采购一套企业经营管理模拟沙盘教学软件，本着公开、公平、公正、合理的原则，面向社会公开招标。现发布如下公告：

一、采购范围和要求

包括企业经营管理模拟沙盘教学软件及其安装、安装所需材料等附配件、调试、教师培训及其售后服务。

（一） 总体要求

合作商为我校管理教学实验室建设培养教学师资，协助我校建设企业模拟运营实战课程及实验环境，开展实验实训教学，增强学生对企业运营管理的真实体验与知识运用，提升学生的实际分析问题和解决问题的能力，强化素质教育，培养复合型人才。

1、实习就业合作

免费为学校提供方案实施、软件开发等学生毕业实习机会，有丰富的企业客户资源，能为学生就业提供支持与服务。

2、本地服务支持

要求在本地有直属的服务支持机构，对使用中出现的问题能给予4小时响应。

（二）产品技术要求

1、B/S架构

产品采用B/S结构，能支持远程应用，可通过局域网或互联网连接登录使用。

2、三层结构

产品设计包括数据库层、应用服务器层、操作层。系统扩展能力强，可以满足同时10个小组。

3、大型数据库

支持SQL Server大型数据库系统，能满足同时50人以上在线使用。

4、操作系统

能在Windows XP、Windows 2000等操作系统环境下运行。

5、用户数

同时上课教室数１个，每班小组数１０个，连接电脑数５０台

（三）产品功能要求

企业运营模拟系统能提供一个模拟的市场环境，参加训练的所有学生分组组成多家企业，并在一个共同的环境下相互对抗竞争，让学生在真实的环境下模拟运营一家企业，并分别担任企业的总经理、生产总监、营销总监、财务总监等角色，全面体验企业从计划、创立、发展、成长的各个阶段。企业发展中的战略、财务、营销、渠道、生产、研发等各个方面的经营决策均由学生根据市场发展形势与竞争形势的变化独立完成，最终通过平衡计分卡的综合评价标准来全面衡量模拟企业的经营绩效。

企业运营模拟系统应完全采用电脑模拟的形式，要求所有的企业经营决策全部在电脑上完成。整个系统包括服务器程序、教师端程序、学生端程序等部分，教师和学生均可以通过局域网或互联网连接服务器使用。

1、模拟企业环境

（1） 模拟数据

系统中使用的数据单位应与实际企业中一致。包括：货币单位使用“人民元”，并能够精确到“元”、“角”、“分”；原料和产品数量单位使用“箱、件、套”等。不得以“M”为单位，以免生成的财务报表不准确

（2） 价格影响

各个企业可以根据市场供求关系及企业产量来决定产品报价的高低，价格不同对企业获取的订货数量有着不同影响，不能简单的根据报价高低来决定订单数量。

（3） 广告影响

各个企业可以根据市场供求关系及企业产量来决定广告投放的多少，广告投放金额不同对企业获取的订货数量有着不同影响，不能简单的根据广告投放多少来决定订单选择或订单数量。

（4） 客户需求

应有客户需求分析及特性设计，各企业的产品在设计上与客户需求是否贴近对客户采购各企业的产品数量有一定的影响。

2、系统总体功能

（1） 过程自动记录

学生的所有经营决策过程自动记录，能实时查询做过的所有操作，以及对系统中企业各部门数据的影响变化情况和现金实时余额。

（2） 数据实时生成

学生在完成每一步决策操作后，能实时看到企业各项数据的实时数据情况，完成每一个经营周期后，能实时看到企业的所有财务报表、分析指标、市场份额、竞争对手资料等各项数据。所有历史数据要求能实时查询。

（3） 学生角色分工

每个小组包括了总经理、市场总监、生产总监、研发总监、财务总监等多种角色，教师可 以通过参数配置设定由哪个角色来完成各项决策，可以设定全部由总经理角色来完成，也可以设定各人来完成相关决策，没有决策权的学生在电脑上将不能进行决策录入操作。

（4） 数据备份恢复

提供系统数据的备份与恢复功能。

3、学生端程序功能

参加训练的学生通过学生端程序登录使用。学生端程序的主要功能应包括：

（1） 战略规划

包括：SWOT分析；企业战略规划；战略执行；竞争评估；平衡计分卡，根据平衡计分卡改进企业绩效。

（2） 市场营销

包括：市场分析；市场预测；营销策略制订；细分市场策略；营销组合；定价策略；广告宣传策略；新渠道开拓与营销渠道网点建设；了解价格、广告、设计、渠道等和产品销量之间的弹性关系，调整行销策略；根据顾客反馈、竞争者行为，调整经营决策。

（3） 生产制造

包括：投资回报分析；产能规划决策；生产的成本、效益分析；匹配产品设计、市场需求、营销策略和设备产能间的关系；库存管理。

（4） 财务管理

包括：透彻理解三大报表及其和企业运营的关系；现金流管理；成本分析与控制；财务分析、评估企业绩效；预编财务报表，规划企业的未来经营决策；编制预算，有效展开企业整体决策目标；预估资金需求，评估各筹资方式的资金成本；制定投资计划，评价决策效益。所生成的报表与现实企业中的报表完全一致。

（5） 研究开发

包括：根据客户需求进行新产品研发与产品特性设计；产品生命周期分析；新产品开发可行性分析；产品投资回报分析；如何根据产品生命周期的变化调整企业经营策略。

（6） 团队管理

包括：评估团队成员的技能和工作风格；分配组织职责和工作内容；协调各部门决策的制定和执行；沟通技巧与时间管理。

（7） 评分标准

包括：平衡计分卡。评估全面，无人为干预或做假因素影响，确保模拟运营客观公平公正。

（8） 数据查询

包括：能实时查询企业的各类经营状态，教师同时可以查询分组对比数据，实时了解所有小组经营进展情况。每季度运营结束时能实时查询到各小组经营绩效与排名情况。

4、教师端程序功能

（1） 数据参数调整

讲师在课前或课中可以通过讲师控制程序方便地修改设置系统中的各项参数，比如学生分组、市场背景、订单规模、借款利率、所得税率、罚金比例等等，系统能自动生成新的市场背景信息资料。

所有数据规则从设置后开始自动更新生效，以便于讲师授课。

（2）运营进程控制

企业经营决策的进度由教师实时控制，只有教师发布了决策任务后学生才能看到任务内容并进行决策录入。教师未发布的任务，学生不能随意操作或提前决策。

（3） 学生状态控制

能实时看到所有参加训练学生的连接状态，并能根据需要断开已经连接的学生电脑。

能实时看到所有小组的连接状态，小组是否连机及任务是否完成能实时看到。

（4） 经营状态查询

所有小组的经营过程、经营状态、经营数据、经营绩效等资料均可以通过教师机实时查询，而无需到学生电脑上查询。

（5） 综合数据查询

在每一经营周期结束后，可以通过教师机实时查询到系统自动生成的所有小组的数据报表资料，包括：

财务报告：包括资产负债表、利润表、现金流量表，以及主要财务指标的数据，如毛利率、净利率、净资产收益率、资产负债率、存货周转率等等，并给出评分标准；同时系统中能自动生成所有财务指标及数据的各阶段变化趋势图形。

市场报告：系统自动生成各类市场报表，包括每个小组的各细分市场占有率、各细分市场的订货量、各细分市场的产品报价、各细分市场的广告投放情况、各品牌产品的产品设计对比表等等。

综合报告：系统中有基于平衡计分卡的综合评价体系，能随时看到小组的综合评价分数。

（6） 数据对比分析

要求能提供所有小组财务报表、市场表现以及各部门实时数据的对比显示功能，以方便对比各小组的经营情况；讲师端显示的数据要求能放大显示，以方便在投影仪上投出进行授课点评。

（7） 授课课件集成

能直接在模拟系统中集成教师授课的课件，以方便教师授课。

（四）技术培训及售后服务

1、每年提供不少于一次的由教育部门主办的全国大学生比赛的机会

2、提供《教师手册》、《操作手册》等相应教材

3、供应商（或代理商）负责免费培训用户人员。应该在软件安装调试成功后，安排熟悉设备性能和设备系统（硬件和软件），并具有一定专业技术和实践经验的工程师负责对实验教师及相关专业教师（五人以上）进行全面的技术培训，保证受训人员能够熟练操作使用仪器设备。培训内容应包括仪器设备构造、原理、系统组成、功能、操作方法、软件使用、维护保养等方面。

4、供应商应能提供及时、高效、全面的技术支持和售后服务，供应商必须及时地提供三年免费的软件升级维护服务。定期对本校进行回访，定期对软件进行维护和升级。

二、供应商资质要求

供应商具有财务软件和ERP软件产品登记证书及生产销售财务软件合ERP软件产品的许可证书，具有软件企业登记证书，拥有ISO9001系列认证证书。财务软件和ERP软件与国家工业和信息化部资格认证配套，在安徽省有独立办事机构。供应商需提供的资质证明文件如下：

1、企业资质证明文件：包括企业法人营业执照和税务登记证（复印件）、授权书；

2、产品销售授权材料，以下情况授权有效：

（1）直接授权：生产厂家直接授权；

（2）间接授权：代理商授权，并附生产厂家给代理商授权；

生产厂家或代理商授权投标单位投标后，不得再以自己的名义单独在同一项目中投标,也不得授权新的单位参加同一项目投标。

三、报名时间及地点

时间：2011年10月13日至10月24日。

地点：新2会员手机管理端方兴校区（合肥市方兴大道509号）。

联系人：王老师 康老师

联系电话：0551--361701

二〇一一年十月十二日